应用的教训:
本系提供多种应用课程,对音乐专业和非专业学生均开放.  因为这些课程中包含了个人指导, 除正常学费外,私人授课还需要另外收费. 这些费用是每学期的费用, 并在每个学期注册结束时由系主任开具账单. 除非另有要求,申请的课程费用将计入您的学生账户:

  • 班级钢琴、人声或吉他——150美元.00
  • 音乐专业应用课程- 1学分=每周半小时课程- $200.00
  • 音乐专业应用课程- 2学时=每周1学时- $400.00
  • 非音乐专业应用课程- 1学分=每周半小时- 475美元.00
  • 非音乐专业应用课程- 2学时=每周1学时- $950.00

 

音乐系有3名专职钢琴师,为课程及演出提供伴奏.  伴奏计划的费用取决于学生是否在某个学期举办独奏会, 伴奏师的费用从200-550美元(器乐学生)到775-1美元不等,声乐学生为000.

介绍键盘的基本原理. 熟悉的歌曲,读景,换位,和弦,合奏.

声乐课程将为非专业学生提供基本技巧的介绍,以发展一个稳定和健康的歌唱声音. 学生将探索声音认同的根源, 呼吸系统, 的姿势, 初始的语气, 直言不讳的登记, 优化音质, 学习和表演一首歌. 没有声乐/合唱经验是必要的.

开始教民谣吉他. 基本和弦,符号,节奏. No previous guitar experience necessary; guitars furnished.

弦乐和打击乐器的教学方法及在课堂教学中的策略研究.

铜管乐器与木管乐器的教学方法及课堂教学策略之研究.

为声音而作的各种形式的作品, 合唱, 单独的仪器和组合的仪器. 私人授课或小组授课.

J.S. 巴赫——来自WTC的前奏曲和赋格曲, or two contrasting dance movements from a suite; a complete sonata by a Classical composer; a character piece from the Romantic period; a composition such as an etude or toccata from the 20th century; a piece composed since 1950.

巴赫第一大师时期的前奏曲和赋格曲, 合唱团前奏曲, trio sonatas; works of Mendelssohn, 弗兰克, and other romantics; selected 20th century and pre-Bach repertoire; service-playing, 即兴创作.

Technical work of the freshman year continued; scales and staccato exercises.  浪漫主义和当代文学作曲家创作的难度适中的歌曲. 法语和德语发音.

Scales and arpeggios in three octaves; Mazas Etudes Speciales, Kreutzer etudes; sonatas of Corelli and Handel; concertos by Rode, 维奥蒂, 和克罗伊策.

Continued work with technique; Segovia, diatonic scales; compositions by Sor, 米兰, Tarrega, 受遗赠者.

独奏会(可能由两到三个表演者共同表演). 先决条件:4名学生演出, 由学生所申请的音乐领域的教员批准, 并且在独奏会前至少两周举行听证会. 独奏会费用评估. 前提条件:完成MUS 295 -大二评估会议

独奏会(可能由两到三个表演者共同表演), 在学生大三的时候给出的. 学生的研究成果将在朗诵会上分发节目笔记. 先决条件- 6名学生演出, 由学生所申请的音乐领域的教员批准, 并且在独奏会前至少两周举行听证会. 独奏会费用评估. 前提条件:完成mas -295 -大二评估会议.

钢琴教育学学生将以讲座-演奏会或工作坊的形式,讲解与教育学研究有关的文献或教学技巧. 独奏会费用评估. 前提条件:完成mas -295 -大二评估会议.

在学习的最后一年的秋季或春季举行的50到60分钟的独奏会,包括高级水平的音乐. 学生的研究成果将在朗诵会上分发. 该独奏会符合音乐学士学位表演专业的毕业独奏会要求.  只表现专业. 独奏会费用评估. 前提条件:完成MUS 295 -大二评估会议

20到60分钟的独奏会, 包括音乐在适当的发展水平, 在学习的最后一年的秋季或春季提供.  学生的研究将引出两个与复述相关的文件:1)程序注释2)对作品的理论和历史分析以及关于学习者如何产生新的见解或解释以促进反思和自我理解的讨论. 该音乐会符合音乐教育专业的音乐学士学位或音乐专业的文学学士学位的毕业音乐会要求.  B.A. 或仅限音乐教育专业. 文科学士的候选人, 一个结合了研究和表演的最终项目可能会被个人独奏或共同独奏所取代. 这种替换可以由教师推荐. 独奏会费用评估. 前提条件:完成MUS 295 -大二评估会议

开放给所有学生,没有试听. 每学期大约在校园内外演出两次. 学生学习提高合唱表演技巧. 编排了各种各样的音乐.

所有以钢琴或管风琴为主的学生,必须完成至少两个学期的伴奏合奏要求. 陪同课程学分为2学分, 或者为独奏会伴奏. 我们鼓励学生在学习中尽可能早地修这门课.

手摇铃的人在校内外都有表演. 学生必须能读懂乐谱. 导师同意的要求.

Rehearsal and 性能 of works taken from standard ensemble literature; open to all qualified students by arrangement with the instructor. 导师同意的要求.

Rehearsal and 性能 of works taken from standard ensemble literature; open to all qualified students by arrangement with the instructor. 导师同意的要求.

排演室内乐,根据学生的能力挑选. 导师同意的要求.

所有以钢琴或管风琴为主的学生,必须完成至少两个学期的伴奏合奏要求. 除了, 这些学生每个学期都要陪同[有或没有学分], 除了那两个学期, 他们是合唱队. 正常情况下, one of the following is expected for one hour of credit: a) prepare to accompany a recital for one major; b) accompany lessons, 陪审团考试, and student recital appearances for one major; c) accompany lessons and juries for two non-majors [the equivalent of one 60-minute or two 30-minute lessons]; or d) accompany an ensemble.  任何超出此范围的作品必须得到伴奏者的首席应用讲师的批准. 非音乐专业的学生可以通过参加一个60分钟的课程或两个30分钟的课程来获得学分. 先决条件:mue - 136.

Rehearsal and 性能 of works taken from standard ensemble literature; open to all qualified students by arrangement with the instructor. 导师同意的要求.

Rehearsal and 性能 of works taken from standard ensemble literature; open to all qualified students by arrangement with the instructor. 导师同意的要求.

由大约35-45名精选歌手组成的一组,每学期代表学院在校内和校外举行几场音乐会. 每年春天都会安排一次音乐之旅,一旦有机会,还会安排其他校外体验. 通过试镜. 导师同意的要求. 本课程符合通识教育经验学习的要求.

学习钢琴作品,四手或两架钢琴. 导师同意的要求.

主要在梅雷迪斯进行排练和表演的社区管弦乐队. 需要列车长和指导员的同意.

Recital and repertoire class attendance and written reflection; designed to give music students 性能 opportunities and experiences as well as to develop critical listening skills.

Introduction to the theory of music and its creation; fundamental aspects of melody and harmony explored in detail. 强调节奏和韵律, 符号, 音调, 三合会, 组成和分析, 调制, 2 -, 3 -, 和four-voice写作, 通过属七和弦进行功能性和声. Three class hours weekly; at least one hour per week in the computer laboratory.

Introduction to the theory of music and its creation; fundamental aspects of melody and harmony explored in detail. 强调节奏和韵律, 符号, 音调, 三合会, 组成和分析, 调制, 2 -, 3 -, 和four-voice写作, 通过属七和弦进行功能性和声. Three class hours weekly; at least one hour per week in the computer laboratory. 先决条件:亩- 100.

探索键盘,旨在流利地在所有键和模式的基本和弦进展. 简单的旋律转换,强调音程关系并使用基本的伴奏模式. 视. 介绍了键盘即兴演奏的方法. 定期和加速部分提供. 先决条件:阅读乐谱的能力和一些基本的钢琴学习.
 

探索键盘,旨在流利地在所有键和模式的基本和弦进展. 简单的旋律转换,强调音程关系并使用基本的伴奏模式. 视. 介绍了键盘即兴演奏的方法. 定期和加速部分提供. 先决条件:亩- 140.

通过音程关系的基本要素,介绍视唱与耳训练, 节奏, 和和弦结构. 重点是把乐谱转换成乐音,把乐音转换回乐谱. 基本的指挥模式必须与视唱结合起来掌握. 在实验室环境中使用计算机程序教学来训练这些技能. 学生必须能读懂乐谱并匹配音高.

通过音程关系的基本要素,介绍视唱与耳训练, 节奏, 和和弦结构. 重点是把乐谱转换成乐音,把乐音转换回乐谱. 基本的指挥模式必须与视唱结合起来掌握. 在实验室环境中使用计算机程序教学来训练这些技能. 学生必须能读懂乐谱并匹配音高. 先决条件:亩- 150.
 

通过分析和组合,回顾和延续功能和谐. 第七,第九,第十一和弦. 对形式,分析,对位,20世纪技巧的研究. 谐波听写. 先决条件:亩- 101.

通过分析和组合,回顾和延续功能和谐. 第七,第九,第十一和弦. 对形式,分析,对位,20世纪技巧的研究. 谐波听写. 先决条件:亩- 202.

这是一门课程,旨在将音乐理解为自由文化的一个元素,并发展聪明地聆听的力量. 学习音乐文学名著. 不需要技术知识.

从全球视角介绍音乐, 到音乐资源如参考资料, 对音乐的听觉分析和乐谱分析. 学生们学习积极倾听民间音乐, 大众和艺术传统, 包括西方的和非西方的. 本课程将探讨音乐写作的过程以及在音乐领域的职业机会. 本课程是音乐史和文学更深入研究的基础,专为音乐专业和有正式音乐背景的学生设计. Required of freshman majors; prerequisite to music 历史 and literature.

在键盘上加强与mus202和mus203相关的谐波词汇. 强调四部分织体, 控制声音引导, 通过抽象谐波设置的实现, 图形贝斯和旋律伴奏. 基本功能技能的发展, 比如旋律的和谐, 阅读分数, 视, 换位, 和即兴演奏. 先决条件:亩- 141.
 

在键盘上加强与mus202和mus203相关的谐波词汇. 强调四部分织体, 控制声音引导, 通过抽象谐波设置的实现, 图形贝斯和旋律伴奏. 基本功能技能的发展, 比如旋律的和谐, 阅读分数, 视, 换位, 和即兴演奏. 先决条件:亩- 242.

耳朵训练的持续发展, 视唱, 指挥技能从ms -150和ms -151开始. 先决条件:亩- 151.

耳朵训练的持续发展, 视唱, 指挥技能从ms -150和ms -151开始. 先决条件:亩- 252.

本课程的主要目标是为学生提供必要的识别工具, 发音, 用意大利语唱歌, 西班牙语, 和英语, 使用国际音标.  通过书面和口头练习提高技能, 并通过背诵和表演演唱曲目.

一般安排在第四学期的全日制学习, 会议包括一个评审团的表演和一个与教员委员会的会议. 二年级评核会圆满结束后, 该学生将被授权注册申请高级课程, 还有初级和毕业音乐会. 只通过/失败.

开放给对音乐有兴趣并愿意与老师单独合作进行研究项目的大一和大二学生, 性能, 或音乐领域的其他创造性努力. 与一位教员合作, 学生将制定和执行一个中等复杂程度的项目. 该项目将需要一个涉及书面报告和/或公开介绍其目的的最终经验, 过程, 和结果. 注册时需要学生和导师填写一份研究计划书. 可以重复六个学期的学分吗. 亩- 100.

学生将学习基本的指挥模式, 技术, 开始排练乐器和合唱合奏. 先决条件:亩- 101.

先进的管理技术, 分研究, 排演教学法在实验室中达到顶峰,现场音乐家拥有不同的音乐背景和技能.

对声音的仪表特征和音域的研究, 风, 黄铜, 打击乐器, 键盘, 和弦乐器. 本课程运用管弦乐编曲技术和语音引导技术. 前提条件:ms -203、ms -151、ms -253.
 

从古典音乐早期到21世纪的音乐的历史和风格的研究. 包括分析、特定风格的作曲、表演和听力.  先决条件:亩亩- 101 - 214.

本课程旨在让学生在观察和声方面有全面的经验, 共同实践时期音乐的旋律和正式结构,注意它们在现代音乐中的使用以及在那个时代这些正式实践的例外. 我们将特别强调研究这一时期的和声语言和被称为奏鸣曲的典型形式设计, 主题和变化, 隆多, 一个B, 和sonata-隆多.  本课程将涵盖代表性作曲家作品中的这些技巧.  另外, 本课程将检视奏鸣曲的多乐章设计, 交响乐和室内乐.  先决条件:203亩.

介绍音乐技术软件和硬件, 声学, 数字音频, 基于键盘的测序, 和符号软件.  实验活动将着重于典型MIDI和数字音频的操作和组成部分.  学生将获得电子音响系统的实用知识, 仪器和扩音系统, 记录和流媒体系统, 以及个人和课堂音乐教育的教学工具.  学生将完成独立的项目,如数字音频. 音乐符号, 测序, 并将音乐教育技术教学工具融入课堂环境中.  前提条件:MUS 202和MUS 203.

在本课程中,学生将把国际字母应用到德语中, 法国, 以及诗歌和歌曲中的其他语言.  通过书面和口头练习提高技能, 并通过背诵和表演演唱曲目.

这门课是为了使学生熟悉文学而设计的, 其应用领域的材料和教学方法. 它将通过语音、键盘和乐器区域旋转. 课程的结构会因所申请的地区而有所不同. 先决条件:亩- 101.
 

通过对应用型学生的指导,发展应用工作室教学所需的技能, 在教学督导下提供实践教学经验.  可以重复信用.  先决条件或辅词:MUS 493

以准备和表演歌剧场景或一部完整歌剧为重点的课程. 本课程为处于不同声乐发展阶段的歌手提供学习基本舞台艺术的机会. 重点是角色发展,整体表演,角色准备. 将分配场景和角色, 音乐准备, 在每个学期结束时进行演出. 与首府罗利歌剧院合作的功能.  可以重复信用.
 

本课程将探讨私人工作室的有效商业模式和实践, 社区音乐组织, 公开演出, 以及各种各样的学术环境, 根据每个学生的兴趣领域.  学生们将在适合自己专注的岗位上磨练技能, 包括但不限于写求职信, 重新开始, and/or curriculum vitae; creating a portfolio specific to their area of expertise and desired career path; negotiating contracts and pay rates for private lessons and 公开演出s; and establishing an online social media presence.  学生将与众多音乐企业代表会面,并有机会参观音乐企业,观察成功的行政和创业元素.  先决条件:295亩.

个体化应用工作室教学简介.  指导阅读和讨论技术和生理, 学习理论, 和课程计划.  讨论建立私人应用工作室的相关问题.  包括监督教学的私人课程和观察有经验的教师.  在钢琴、声乐和器乐教学之间轮流授课.  先决条件:101亩.

音乐文学相关课题研究, 历史, 或由导师选择的表演, 个别学生, 或类. 每个学期都有不同的主题.

学生和教师共同参与发现, 检查, 分析音乐知识. 该项目必须满足荣誉课程的论文要求以及音乐教师的期望. 只对荣誉和/或教学研究员项目的高年级学生开放.

开放给大三、大四音乐专业或其他经许可的人. 与一位音乐教师导师合作, 学生将以一篇论文和一份报告的形式提出并执行一个复杂程度较高的原创研究项目. 注册时需要学生和导师填写一份研究计划书. 可以重复六个学期的学分吗. 先决条件:ms -203和ms -315、ms -316课程中的4个学分.

在专业音乐领域的实习,旨在为学生提供实践知识和经验,为他们在国家非营利和商业音乐领域的职业生涯做准备. 三个小时的学分学生必须在一个认可的专业音乐机构或私人工作室教师工作120小时. 前提条件:获得音乐专业表演课程证书.

专为音乐教育专业学生设计, 本课程以一系列连续的音乐活动发展概念为基础. 重点是要形成一种音乐教育哲学, 奥尔夫, 高大宜, Dalcroze技术和课程计划. 包括公立学校的观察和教学. 前提条件:MUS 203, 253, 300. 前语或辅词:EDU-232.

本课程旨在为未来的音乐教育者提供适当的教学技巧,以配合中、高中合唱及一般音乐课程. 通过讲座, 讨论, 观察与实际应用, 学生将学习并结合技能, 将哲学和技术融入到他们的实践中. 必须有校外观察和教学经验. 前提条件:MUS 270,前提或辅词:EDU 232, MUS 203, MUS 253. 开放给已接受教师教育计划或经教师许可的学生.

为音乐教育专业学生提供在中学教授管弦乐所需的实用方法和教学技巧. 主题包括哲学, 目标, 评价, 动机, 政府, 课程计划, 连续的指令, 军乐队, 专业发展, 爵士乐队, 替代字符串集合体, 分研究, 教学建模/唱歌, 招聘人员, 旅行和排练. 除了常规的, 校园会话, 这个班在公立学校观察和教授乐器课程. 讲师安排这些校外课程, 但是学生自己负责交通. 前提条件:MUS 203, MUS 253, MUS 720. EDU 232对已被教师教育课程录取的学生或经教师许可的学生开放.


课程要求和课程描述会随课程内容而变化 目录.

联系信息
珍妮Wozencraft-Ornellas
头,音乐系
104年温赖特
(919) 760-8536
jornellas@皇冠app.edu
音乐系»
艺术学院 & 人文»